Wissenschaftliche Methodik zur Wissensdiagnostik, Verbesserung der Lernwirksamkeit und Nachhaltigkeit von Bildungsmaßnahmen.
Wie wird in Ihrem Unternehmen der Erfolg von Weiterbildungsmaßnahmen überprüft?
- Fast die Hälfte der befragten Unternehmen überprüft nicht, ob Weiterbildungsmaßnahmen zu Produktivitätssteigerungen führen*
- Ein Drittel der befragten Unternehmen führen keine Transferkontrollen mit Hilfe des Weiterbildungsdienstleisters durch*
*Lünendonk-Studie "Weiterbildung in Deutschland" 2008 (S. 284)
Diese Ergebnisse korrespondieren mit aktuellen Diskussionen in der Bildungsbranche:
- Hohe Teilnehmerzufriedenheiten in Seminaren führen nicht automatisch zu einer hohen und nachhaltigen Lernwirksamkeit
- Bildungsinvestitionen in die Mitarbeiterqualifizierung stehen einer ungewissen betriebswirtschaftlichen Wertschöpfung gegenüber
- Die Zeit der Teilnehmer in den Präsenzkursen ist zu knapp bemessen, um eine nachhaltige Verfügbarkeit des Gelernten sicher zu stellen
- Die Personalressourcen in Unternehmen sind knapp und erlauben keine langen Präsenzkurse von einzelnen Mitarbeitern
Zukunftsweisendes Bildungskonzept von Provadis in Zusammenarbeit mit der Universität Gießen
- Zeitlicher Verlauf des Pilotprojektes und Behaltensleistungen in den Tests
Die gemeinsam von Provadis und Professor Glowalla, Leiter der Forschungsgruppe "Instruktion und Interaktive Medien" an der Justus-Liebig-Universität Gießen und Leiter der Begleitforschung, entwickelte Methodik zur Wissensdiagnostik wird seit Oktober 2009 eingesetzt. Im Rahmen einer Pilotstudie wurde die Wirksamkeit der Methodik in Provadis-Seminaren mit den Schwerpunkten Zeitmanagement, Führungsaufgaben und Rhetorik erforscht. Mit Hilfe von ausgewählten Maßnahmen, u.a. speziellen Aufgaben, Fragetechniken und der Technologie FIT², werden Indikatoren erarbeitet, die den Auftraggebern empirisch untermauert nachweisen sollen, dass die Teilnehmer substantiell und langfristig aus dem Besuch von Provadis Seminaren profitieren.
Die Methodik schließt eine Lücke in der strategischen Personal- und Organisationsentwicklung: Die Erfassung des Lernerfolgs macht den Wert von Bildungsdienstleistungen messbar - bei hoher Akzeptanz der Seminarteilnehmer! Damit werden exzellente Voraussetzungen für den Transfer in die Arbeitspraxis geschaffen und wirtschaftlich fundierte Entscheidungen im Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung ermöglicht.
Videos vom ersten Forum "Lerneffizienz und Nachhaltigkeit" bei Provadis
Vier Fragen an Herrn Professor Glowalla
Die gemeinsam von Provadis und Professor Glowalla von der Justus-Liebig-Universität Gießen entwickelte Methodik zur Wissensdiagnostik wird seit Oktober 2009 eingesetzt und im Rahmen einer Pilotstudie hinsichtlich ihrer Wirksamkeit erforscht. Vier Fragen an Prof. Glowalla zum Thema "Lerneffizienz und Nachhaltigkeit".
Untersuchungsergebnisse und Best-Practice Beispiele anfordern
2. Forum "Lerneffizienz und Nachhaltigkeit" am Samstag, den 4. September (Tag der offenen Tür bei Provadis in Frankfurt/Höchst) von 11.00 bis 12.00 Uhr im Raum E40
Wir stellen Ihnen die wissenschaftliche Methodik und Ergebnisse des Projekts in Kooperation mit der Universität Gießen sowie die Erfahrungen mit der Umsetzung vor. Die Inhalte der Vorträge können im Anschluss im persönlichen Gespräch mit den Referenten vertieft werden.